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FRANQUESA Imprim par nos soins ISSN en cours CPPAP: 0405 S 06469 Dispens de timbrage Routage 206 Perpignan Centre de Tri 18 rue A. Condorcet 66000 PERPIGNAN tl: 04.68.66.68.29 fax: 04.68.50.32.31 e-mail: fsu66@fsu.fr http://fsu66.free.fr Bulletin trimestriel de la Section des Pyrnes Orientales de la Fdration Syndicale Unitaire de l ducation, la Recherche, la Culture F.S. 66 Avril, Mai,Juin 2005 n 47 # # # # # FSU 66 n47 (avril, mai, juin 2005) FSU 66 n47 (avril, mai, juin 2005) FSU 66 n47 (avril, mai, juin 2005) FSU 66 n47 (avril, mai, juin 2005) Infos, textes, communiqus& http://fsu66.free.fr le site de la FSU des Pyrnes Orientales votre service. Lundi de pentecte Lettre ouverte Monsieur le Premier Ministre, Le droulement du lundi de Pques a montr les problmes que pose la suppression d'un jour fri ; il a permis galement de confirmer l'op-position que rencontre cette dcision unilatrale au sein de la population des lus, des salaris, des personnels des services publics. Le rsultat en a t le gchis, le gaspillage, les dpenses et les prsences inutiles dans un certain nombre de services publics et notamment le service public d'ducation. Pour ne pas ritrer cette situation de gaspillage lors du lundi de Pentecte, nous vous demandons de renoncer la suppression d'un jour fri et d'ouvrir des ngociations sur la faon d'assurer la ncessaire solidarit avec les personnes ges et dpendantes. Nous vous demandons pour viter de nouveaux gchis, de renoncer une mesure qui ne pourra tre perue que comme une brimade inutile. Nom Prnom Lieu de travail Ville/Dpartement renvoyer en urgence : FSU 18 rue Antoine Condorcet 66000 PERPIGNAN ou par fax: 04.68.50.32.31 F.S.U. POUR une EUROPE SOCIALE, VOTONS NON au TRAITE CONSTITUTIONNEL Aprs lecture plus approfondie et dbats dans les divers syndicats, le CDFD de la FSU 66 du lundi 7 mars a une nouvelle fois mis son ordre du jour, le projet de constitution europenne. Dans notre texte adopt le 6 dcembre 2004 nous avions dvelopp un certain nombre d arguments pour appeler rejeter le trait constitutionnel. La nouvelle discussion a abouti sur la ncessit d aller au-del de cet appel en appelant nos collgues voter NON. La campagne mene par les partisans du OUI, relve de la dsinformation, de la culpabilisation et d une vision unique de l Europe livre aux seuls tenants de la libre concurrence et de la libre circulation des capitaux. Il ne s agit nullement, pour nous, de nous substituer une organisation politique ou de pallier une absence ce niveau-l. Notre positionnement relve bien d un engagement purement syndical: il constitue le prolongement logique de toutes les actions menes par la FSU depuis plusieurs annes pour dfendre les services publics en gnral, celui de l ducation en particulier, un systme de retraites et scurit sociale pour tous, l amlioration des conditions de travail ainsi que la ncessit de relancer une politique de cration d emplois& Nous considrons que ce texte concerne trs directement notre avenir ainsi que celui des organisations syndicales et de leur capacit agir. Le principe du "march unique o la concurrence est libre et non fausse" est dj mis en Suvre dans les faits avec la politique du gouvernement RAFFARIN entirement dvou au MEDEF qui se traduit par toutes les remises en cause et les casses successives des services publics, que nous subissons. S'il tait inscrit dans la constitution, il ne ferait qu'aggraver la situation actuelle, il deviendrait la rgle pour tous les pays d'Europe et ne pourrait plus tre remis en cause. Il ouvrirait la voie des mesures encore plus rgressives comme la "directive BOLKESTEIN". Les services publics appels services d intrt conomique gnral n apparaissent ni dans les valeurs ni dans les objectifs de l Union. C est un recul par rapport aux anciens traits qui n ont d ailleurs pas empch la libralisation du transport ferroviaire, de l nergie ou de la poste! Deux articles font peser une menace relle sur l existence mme des services publics la franaise: Art III-166-2 les entreprises charges de la gestion de services d intrt conomique gnral sont soumises aux dispositions de la Constitution, notamment aux rgles de la concurrence Art III-167-1 sont incompatibles avec le march intrieur, les aides accordes par les tats membres ou au moyen de ressources d tat sous quelque forme que ce soit qui faussent ou qui menacent de fausser la concurrence en favorisant certaines entreprises ou certaines productions - la libre circulation des services, des marchandises et des capitaux que l on retrouve dans le prambule de la Charte des droits fondamentaux est peu compatible avec l Europe sociale que nous rclamons. L article III-156 carte des initiatives comparables la taxe Tobin:les restrictions aux mouvements des capitaux sont interdites. Ce n'est pas de cette Europe dont nous avons besoin. Nous considrons qu'une victoire du NON, loin de provoquer le chaos et de remettre en cause la construction europenne, permettra au contraire de relancer le dbat pour la construction d'une autre Europe plus solidaire et plus dmocratique, une Europe du progrs et du renforcement des droits des travailleurs. C est pourquoi nous appelons voter NON ce trait constitutionnel ! # FSU 66 n47 (avril, mai, juin 2005) Communiqu de presse: Une censure attentatoire la mission laque du Service Public La FSU, la Ligue de l Enseignement, le SGEN-CFDT et L UNSA ducation estiment devoir protester ensemble publiquement contre la censure par le Ministre de l ducation du numro spcial de Textes et documents pour la Classe labor par le CNDP, l intention des matres, et des lves, sur le projet de Trait constitutionnel europen. Nos quatre organisations portent sur ce projet politique et sur les enjeux du rfrendum des regards certes divergents, mais elles sont animes par un commun et imprieux souci de dfendre la mission laque du service public d ducation, qui exige, notamment, accs l information et formation de l esprit critique. Un dbat contradictoire ralis, avec l accord du ministre, entre deux spcialistes universitaires, l une favorable au OUI, Florence Deloche Gaudez, l autre favorable au NON, Dominique Rousseau, devait aider comprendre ce trait et ses enjeux. Mais au prtexte de neutralit ce dbat a t finalement remplac par un article de l universitaire favorable au Oui. Nos organisations demandent que ces lments d apprciation contradictoires puissent tre prsents par le CNDP l intention des citoyens en devenir que sont les lves des tablissements publics de l ducation nationale. Le Service public laque ne saurait, en effet, se voir ainsi interdire d apporter, tout particulirement, dans cet important dbat, les arguments permettant aux citoyens de faire, en toute connaissance, des choix clairs, libres et responsables. 1 MAI MANIF unitaire FSU, CGT, CFDT, FO, UNSA, Solidaires 10 h 30 Place Catalogne PERPIGNAN 13 h Grillade RIVESALTES Inscription obligatoire au 04.68.66.68.29 Communiqu de presse: DRAPEAUX en BERNE La FSU tient faire part des interrogations des personnels de l'ducation Nationale en dcouvrant ce matin la dcision du gouvernement, l'occasion de la mort du pape, de mettre les drapeaux en berne sur les difices publics et en particulier sur les tablissement scolaires. Compte-tenu que le pape est d'abord un reprsentant d'une glise, une telle pratique est contraire aux principes de lacit. Sans remettre en cause le respect du deuil des catholiques de ce pays, la FSU constate que cela s'ajoute de nombreux signes ostensibles de prsence des plus hautes autorits de l'tat aux crmonies religieuses. Alors qu'il y a un an peine, tait promulgue une loi sur le port des insignes religieux l'cole dont nous avions not les risques de stigmatisation, de telles pratiques conduisent donner le signe que les principes de lacit peuvent tre gomtrie variable. Paris, le 4 avril 2005 RECHERCHE: PRESS, LE GOUVERNEMENT RECULE& . UN PEU Depuis janvier 2004, la mobilisation soutenue du monde de la recherche et de l enseignement suprieur vient d imposer au gouvernement un nouveau recul. 3000 postes statutaires seraient crs au budget 2006 : 1500 chercheurs et enseignants-chercheurs et 1500 IATOSS et ITA. Mais cela est en de des demandes des tats Gnraux et, a fortiori, de celles de nos deux organisations. Le gouvernement refuse toujours de rattraper les retards (cf. les 150 postes drisoires du budget 2005), de s engager sur un collectif budgtaire pour cette anne et tout autant sur la programmation pluriannuelle des emplois. Il n y a aucune indication chiffre sur le volume des allocations de recherche, leur montant et sur les mesures destines l attractivit des carrires Pour les financements de la recherche, le Premier Ministre confirme l engagement d 1 milliard pendant trois ans (2005-2007). Sa rpartition reste inacceptable : un tiers pour l ANR, un tiers pour les tablissements de recherche et un tiers de crdits d impt pour la recherche prive. Cela accentue le rle inadmissible de l ANR dans le pilotage de la recherche qui est le cSur des orientations gouvernementales. Le SNESUP-FSU et le SNCS-FSU exigent une loi d orientation et de programmation qui couvre tous les champs disciplinaires, SHS incluses, en recherche fondamentale et technologique. Une loi qui articule recherche et enseignement suprieur et qui relance la dmocratisation de l enseignement suprieur en lui donnant les moyens pour amener 50 % d une gnration une qualification suprieure. Dans un contexte o la communaut scientifique est mobilise et o la pression sociale pousse le gouvernement faire de premires concessions budgtaires, de court terme, le SNESUP et le SNCS appellent les personnels poursuivre et amplifier les actions pour le contraindre des ngociations  avec tous les partenaires- aboutissant d autres orientations et une programmation pluriannuelle des emplois et des financements. Communiqu de presse: REPRESSION POLICIERE La FSU dnonce vivement le recours la rpression policire contre les lycens en lutte dans plusieurs villes de France. Ce n'est pas en envoyant les forces de police et en recourant la violence que le gouvernement pourra trouver une issue au profond malaise que sa politique a cr dans le monde de l'ducation. Le ministre, dnonant une infime minorit ignore la ralit de l'opposition que rencontre sa politique parmi les jeunes, les personnels et les parents. En privilgiant le passage en force et en refusant le dialogue, il donne la pire des leons de dmocratie : il cre ainsi les conditions pour amplifier la crise. La FSU raffirme son soutien aux revendications des lycens et la journe d'actions et de manifestations du vendredi 8 avril, elle en appelle solennellement au gouvernement pour qu'il rtablisse au plus vite les conditions du dialogue et montre qu'il entend les aspirations de notre jeunesse. Paris, le 7 avril 2005 Dcentralisation: transferts des personnels Pourquoi des cadres d emploi spcifiques aux personnels TOS? La mobilisation de 2003 n a pas empch le transfert des missions et des personnels TOS, mais la loi reconnat que ces personnels sont membres de la communaut ducative et concourent directement aux missions du service public de l'ducation nationale. Cela se traduit par l laboration de cadres d emploi spcifiques. Ceux-ci apportent aux TOS: - La garantie d exercer leur mission dans un tablissement scolaire - La dfinition limitative de leurs tches - La possibilit que leur temps de travail soit organis en fonction de la prsence des lves dans les tablissements. La FSU demande que les dcrets statutaires le prvoient explicitement. Comme employeurs, les Prsidents des Conseils Gnraux et des Conseils Rgionaux n en veulent pas. Ils prfreraient plus de souplesse. Les raisons qu ils avancent sont discutables. La rglementation offre des possibilits pour favoriser la mobilit gographique et professionnelle des agents, pour leur reconnatre dans leur carrire, leur rmunration, les mmes droits que ceux des autres agents de leur collectivit. La FSU s en saisira pour peser sur les choix des employeurs dans l intrt des personnels. Des cadres d emploi spcifiques, c est enfin le moyen de prserver au sein du service public les missions actuelles des TOS. Il faudra exiger que ces cadres d emploi recrutent et que les missions soient remplies par des agents de ces cadres d emploi. - C est un obstacle la privatisation. - C est donner une chance la rversibilit de la loi.    INFO-SITES FSU    Mise en ligne des diffrents documents, analyses, prsentations, PowerPoint, textes lgislatifs, conventions...& et d'autres encore venir. Prsentation l'adresse: http://dossiers.fsu.fr/ Accs possible par la page d'accueil du site national Rubrique "DOSSIERS" ou le site site dpartemental: http://fsu66.free.fr Lettre des secrtaires des UD CGT, FO, CFDT, FSU, UNSA, Solidaires au Prfet Perpignan, le 11 mars 2005 Monsieur le Prfet, Nous tenons vous manifester notre mcontentement devant le peu de considration que vous semblez avoir pour les 10 000 manifestants qui ont dfil dans les rues de Perpignan, lors de la journe d action et de grve du 10 mars. Nous tions bien videmment en retard au rendez-vous fix avec vous, par vos services, 12 h 15. Mais tout comme nous, vous connaissiez les raisons de ce retard. Devant l'ampleur de la mobilisation, nous avons du rallonger le parcours de la manifestation et comme nous sommes des gens responsables, nous n'avons pas quitt celle-ci en cours de route pour nous assurer jusqu'au bout de son bon droulement. Sans remettre en cause la capacit et la qualit de l'interlocuteur que vous aviez choisi pour vous reprsenter, nous avons devant votre choix de ne pas nous attendre, une nouvelle fois, refus de rencontrer votre reprsentant. Nous nous tonnons de cette attitude qui nous semble tre assez rvlatrice de la manire dont l'Etat, dont vous tes le premier reprsentant dans ce dpartement, entend mener le dialogue social. Celui-ci s'arrterait-il aux dclarations mdiatiques d'intention. Faudrait-il que nous brlions des pneus devant la prfecture pour que vous acceptiez de prendre en considration les reprsentants que nous sommes?& Nous sommes d'autant plus mcontents, que vos prdcesseurs dans ce dpartement ne nous avaient pas habitus ce genre d'attitude. En fonction des circonstances, et il nous semble que la puissante mobilisation de ce jeudi 10 mars rentrait dans ce cadre, vos prdcesseurs ne traitaient pas avec un tel mpris, une dlgation de premiers reprsentants des organisations syndicales signataires de ce texte. En esprant que vous entendrez notre demande dont nous aurons l'occasion de dbattre de vive voix lors d'une prochaine rencontre recevez, Monsieur le Prfet, l'expression de nos sentiments les plus respectueux. # # FSU 66 n47 (avril, mai, juin 2005) FSU 66 n47 (avril, mai, juin 2005) A l Europe que la pense de banquier veut toute force nous imposer, il s agit d opposer non, comme certains un refus nationaliste de l Europe, mais un refus progressiste de l Europe no-librale des banques et des banquiers. Ceux-ci ont intrt faire croire que tout refus de l Europe qu ils nous proposent est un refus de l Europe tout court. Refuser l Europe des banques, c est refuser la pense de banquier, qui sous couvert de no-libralisme, fait de l argent la mesure de toutes choses, de la valeur des hommes et des femmes sur le march du travail et, de proche en proche, dans toutes les dimensions de l existence c est ce que dclarait Pierre Bourdieu en 1997, il introduisait avant l heure la question que pose aujourd hui le texte du Trait Constitutionnel Europen (TCE), quelle Europe voulons nous? Devons nous accepter cette Europe conomique que nous propose le TCE? Quels doivent tre les contours de cette autre Europe laquelle aspire le mouvement social ? L Europe en gestation, celle que dissimule mal une lecture attentive du Trait Constitutionnel, celle que nous rvle au grand jour la directive services, plus connue sous le nom de directive Bolkestein, est bien celle des banques et des banquiers. Dans sa troisime partie le trait aborde en dtail la question des politiques conomiques, le souci des rdacteurs est de faciliter ainsi le dveloppement d une concurrence libre et non fausse. Cette expression concurrence libre et non fausse rpte maintes et maintes fois tout au long du texte dmontre le parti pris conomique des rdacteurs du texte. Selon les fondamentaux de l orthodoxie librale le libre jeu des lois de l offre et de la demande est seul capable de garantir l quilibre des marchs, la croissance, le plein emploi et le bonheur social (la thorie no-classique parle d Optimum Gnralis au sens de Pareto). Les rglementations, le droit du travail, les droits sociaux, la protection sociale, le secteur public et les services publics sont autant d obstacles qui freinent la mise en Suvre de cette concurrence libre et non fausse apte garantir l optimum conomique et social de la thorie librale (c est pour cela que le TCE reconnat timidement leur existence mais ne propose jamais leur promotion, au contraire). Plus qu un cadre institutionnel le TCE nous propose une dfinition totale et partiale de l organisation de la socit et de ses objectifs. Un texte constitutionnel gnralement se cantonne dfinir le cadre dans lequel s exercent les liberts publiques et politiques, il fixe les rgles du jeu politique et institutionnel, il veille au respect d un certain nombre de principes fondateurs de la dmocratie. Jamais dans l histoire des dmocraties un texte constitutionnel n a fig le contenu de la politique conomique, c est ce que fait le TCE il constitutionnalise le cadre conomique et la politique conomique. Quel est alors l intrt vouloir figer dans la loi suprme les pratiques de la politique conomique ? La rponse cette question est apporte par les travaux de deux conomistes no-libraux Finn E. Kydland et Edward C. Prescott (tous les deux laurats du prix Nobel 2004). Selon ces deux conomistes la politique conomique est un jeu complexe entre la puissance publique (l Etat et les intrts collectifs) et les agents privs (comprendre le march et les intrts privs). Les agents privs ne sont jamais passifs face aux politiques conomiques publiques, celles-ci influenceraient les comportements des acteurs de l conomie et fausseraient le jeu du march. La politique montaire constitue l exemple le plus flagrant de cette influence ngative du politique sur l conomique. Les autorits publiques peuvent, par exemple, annoncer des politiques montaires strictes (rduire et stabiliser l inflation, rechercher de l quilibre des comptes publics et rduire la dette de l Etat, & ), mais les agents privs savent que les pouvoirs publics peuvent dvier trs rapidement de la rgle annonce (pour des raisons lectorales par exemple). Ils savent que le pendant d une politique montaire stricte est une inluctable monte du chmage, les agents privs peuvent prendre les devants d un changement d orientation politique et anticiper une reprise de l inflation dans leur comportement (consommation et/ou investissement), ceci se traduit par le dveloppement de l endettement (l inflation allge le poids des dettes), plus ou moins long terme prjudiciable, selon tout conomiste no-libral, la croissance et au plein emploi. Il est donc souhaitable de rduire la capacit des gouvernements de dcider de la politique conomique, il suffit alors d inscrire dans la constitution un certain nombre de rgles de politique conomique intangibles auxquelles il devient illgal de droger. On voit alors l intrt de constitutionnaliser la politique conomique parce que cela loignerait le spectre de la crise, en rendant le futur prvisible on permettrait l conomique de fonctionner sur les bases d une concurrence pure et parfaite. La mise en place d une banque centrale indpendante (entendre de tout contrle politique) ayant pour seul objectif la stabilit des prix et de la monnaie constituerait la solution la plus acheve de contrle de la puissance publique prconise par Kydland et Prescott. En rsum l analyse de Kydland et Prescott conduit admettre qu il convient de confisquer au politique donc au citoyen le pouvoir de dcider des politiques conomiques. Dans le cadre du TCE la Banque Centrale Europenne gardienne de l orthodoxie montaire et de l euro ne doit aucun compte au pouvoir politique, sa mission constitutionnelle est de dfendre la monnaie et la stabilit des prix, ce que nous payons sous la forme du chmage, de l exclusion et du recul du pouvoir d achat. Enfin la rgle de l unanimit qui rgit toute rforme du TCE donne la garantie d une stabilit durable apte garantir une concurrence libre et non fausse. Le TCE dans la forme o il est rdig constitue l expression la plus acheve des fantasmes no-libraux: placer la socit dans son ensemble sous le contrle du pouvoir conomique. Parce que la politique montaire dtermine: la rpartition des richesses entre salaris et employeurs, entre cranciers, rentiers et dbiteurs, la question de l galit des chances (notamment au travers de la question de la place et du rle du secteur public et des services publics au travers de la question de leur financement), elle gnre de l exclusion, du chmage et de la pauvret, faut-il alors absolument dire oui ce trait qui garantit la libert de s enrichir pour quelques uns et pour beaucoup d autres d tre encore plus pauvre? Le Trait Constitutionnel pose avant tout les questions de l avenir de la dmocratie, qu il souhaite soumettre la tyrannie des marchs, et de l avenir de la solidarit et des intrts collectifs que l on rve d assujettir aux intrts privs. Loin de produire le chaos annonc par les mdiatiques cassandres du oui, le rejet du TCE constituera un nouveau dpart sur les bases d un vritable projet alternatif l Europe des banques et des banquiers, cette Europe que nous ne voulons pas. Grard GIRONELL Cette Europe que nous ne voulons pas!!! CARTE SCOLAIRE: Soyons srieux! D'anne en anne, la pilule est de plus en plus dure avaler pour notre dpartement! Cette anne, 3 suppressions de postes en collge taient annonces. Bilan: 109 suppressions pour 83 crations (33 d'entre elles tant des postes avec complment de service sur un autre tablissement), soit 26 postes en moins! De plus, on nous maintient que ces 26 suppressions correspondent bien 3 emplois de moins, les 32 stagiaires (promis) quivalant eux seuls 10 postes et la LOLF nous obligeant rendre 3 postes pour objectifs non-atteints! Que les stagiaires soient utiliss en moyens d'enseignement est bien une des choses qui pose problme! Ne parlons pas des heures sup, des contractuels et des vacataires qui vont combler les manques moindre frais. De plus, la prcarit touche ainsi de plus en plus de collgues: 50 collgues sont victimes d'une mesure de carte scolaire; 14 d'entre eux voient leur poste supprim bien que cr l'an dernier. Tout ceci est justifi par une baisse d'effectifs, entrine par le Rectorat et mme pas avalise par l'I.A., et en ne tenant aucun compte de la cration de 2 nouveaux collges. Le rsultat concret est que nous nous retrouvons en collges avec sensiblement le mme nombre d'lves et 26 profs de moins. La situation est encore plus criante en lyces puisque 115 postes sont supprims dans notre acadmie (45 annoncs) alors que l on prvoit 624 lves de plus(soit un poste de moins pour 6 lves de plus!).17 suppressions prvues dans notre dpartement. Et l'on voudrait nous faire croire que c'est en supprimant les moyens d'enseignement, les options, le travailler autrement etc qu'on va amliorer le systme ducatif franais! Soyons srieux! Anne-Marie DELCAMP Dans sa sance du 4 avril, le Conseil Gnral a dcid, la majorit, de refuser de signer la convention pour le transfert des TOS aux dpartements. Un point d appui pour raffirmer notre refus de ce transfert. Pour une Europe dmocratique, sociale et Solidaire, le Congrs du SNESUP appelle au vote NON au rfrendum Le projet de constitution europenne -qui concerne pleinement le champ d'intervention syndical par son contenu et ses objectifs- confirme et renforce la fuite en avant librale de la politique actuelle de l'Union europenne. Il s'oppose l'application de mesures en rupture avec le nolibralisme que voudrait prendre tout gouvernement d'un des Etats membres. Le dogme de la primaut du march et de la "concurrence libre et non fausse", rpt tout le long du texte constitutionnel, est le fil conducteur de ce projet dont les consquences conomiques et sociales s'imposent tous les pays membres. Ainsi les choix propres de chaque pays, et ceux de l'Union, y sont drastiquement limits, le dumping social et fiscal y est favoris, et le projet de marchandisation de l'AGCS (OMC) y a sa mise en oeuvre facilite, dont dans les secteurs de l'ducation, de la sant, des services sociaux et de la culture. Quant aux services publics ils n'apparaissent mme pas dans le texte : leur existence n'est pas reconnue dans le projet constitutionnel ! Les SIEG (Services d'intrt conomique gnral) y sont strictement encadrs par le principe de la concurrence. Dans le domaine de la recherche, la logique des " programmes spcifiques " et l'accent mis sur la comptitivit des entreprises rappellent singulirement les considrants et la logique du projet de Loi d'Orientation et de Programmation de la Recherche et de l'Innovation (LOPRI), et de la loi d'orientation scolaire, du Ministre Fillon. C'est pourquoi le Congrs du SNESUP des 6-7-8 avril 2005 appelle solennellement au rejet du TCE, et au vote NON au rfrendum du 29 mai 2005. Le SNESUP raffirme son engagement en faveur d'un service public d'ducation, de l'cole maternelle l'enseignement suprieur, ouvert tous, gratuit, de qualit, offrant chacune et chacun les moyens d'un panouissement intellectuel, professionnel, citoyen, culturel ; un service public d'ducation l'abri des pressions marchandes et des pouvoirs conomiques. L'espace europen de la recherche et de l'enseignement suprieur et les projets de coopration internationale doivent tre labors dmocratiquement et en toute transparence ; tourns vers le dveloppement de la recherche fondamentale et de l'ensemble des champs de la connaissance, vers la plus large diffusion et appropriation des savoirs ; soucieux de rpondre aux besoins sociaux, thiques, environnementaux, plutt que soumis une vision marchande et librale de l'Europe. Le SNESUP poursuivra le travail d'information et de dbat, dans un esprit d'ouverture et d'change, dans le respect de l'opinion et des convictions de chacun, auprs des syndiqus et des collgues. Il appelle chacun de ceux-ci s'exprimer, lors du rfrendum, sur cette question d'importance dont l'enjeu n'est rien de moins que le choix de l'Europe que nous voulons. A partir de sa problmatique syndicale et de ses analyses, et en totale indpendance, le SNESUP participera aux initiatives pour le " non " qui iront dans le sens d'une Europe plus dmocratique, plus sociale et plus juste. Le SNESUP souhaite que la FSU prenne position dans le mme sens. Didier CHAMMA Dclaration FSU, lors du CDEN du 5 avril 2005 Depuis plusieurs mois (et il y a 3 jours encore, lors de manifestations interrgionales), les personnels, les jeunes et les parents rclament une autre politique pour l'ducation et la recherche. Ensemble nous revendiquons une politique ambitieuse qui assure la russite de tous les jeunes et rponde aux besoins de notre temps. Au lieu d entendre et de prendre en compte ce mcontentement, le premier ministre se montre insultant vis vis des personnels en parlant de ngative attitude, alors que sur le terrain, les personnels s investissent normment pour faire russir les lves et qu ils revendiquent des moyens, pour le faire encore mieux. Le gouvernement, sourd nos attentes, poursuit obstinment une politique de rgressions: - suppressions massives de postes qui amputent la capacit du service public lutter contre l'chec et ac croissent les ingalits, - rentre 2005 qui s'annonce catastrophique, - suppression brutale des TPE en terminale, - maintien du transfert de missions et de personnels aux dpartements et rgions, - passage en force d'une loi qui tourne le dos la russite de tous, - loi d'orientation et de programmation pour la recherche et l'innovation ignorant les revendications for mules par la communaut scientifique et universitaire. Cette attitude illustre la notion de dialogue social du gouvernement, plus proche du monologue ressassant les mmes affirmations et contre vrits et ignorant les attentes. Ce n est pas ainsi qu il rtablira la ncessaire confiance vis vis des personnels. L absence de CDEN depuis la rentre scolaire tout comme la non rception des reprsentants syndicaux l issue des diverses manifestations notamment celle du 10 mars sont-elles rapprocher de cette conception du dialogue? L ordre du jour de ce CDEN est assez rvlateur; on va nous prsenter en point n 4, les objectifs pour la rentre 2005 alors que toutes les mesures de carte scolaire ont dj t dcides lors des commissions techniques paritaires (dpartementales ou rgionales). Tous ceux qui se proccupent de l'avenir de la jeunesse et sont attachs l'cole et la recherche publiques continuent refuser la casse du service public d'ducation et exiger d'autres choix : un collectif budgtaire pour restituer les moyens supprims la rentre 2005 (postes, options, remplacements, scolarisation en maternelle, TPE& ) une programmation des moyens pour rpondre aux besoins du service public l'abandon de la loi sur la recherche et la prise en compte des revendications de la recherche publique et de l'universit, une autre politique ducative qui, contrairement celle propose par la loi Fillon, permette la russite de tous. C est pourquoi nous tenons une nouvelle fois dnoncer, dans ce CDEN, un budget 2005 qui rduit la prparation de la rentre une gestion de la pnurie. Il suffit de lire les documents du Ministre (voir note n 5, de fvrier 2005) pour le vrifier. La lecture des courbes contenues dans ce document montre que si la dotation budgtaire augmente pour l ducation Nationale, sa part dans le Budget de l tat rgresse. Nous n acceptons pas que l tat ait une proccupation moindre l gard de son cole. Suppression d un jour fri La FSU s est adress au premier Ministre pour qu'il tire les leons de la pagaille du lundi de Pques et revienne sur sa dcision de faire du lundi de Pentecte, un jour travaill l'cole. Si le Premier ministre maintient sa dcision, ce sera une rptition grande chelle du gchis et du gaspillage qu'on a vu dans le Gard ou Belfort. Les gens ont fait de la rsistance active ou passive, c'est bien la preuve qu'ils ne veulent pas de cette dcision gouvernementale. La FCPE a dj appel les parents ne pas envoyer leurs enfants l'cole le 16 mai, jour du lundi de Pentecte. La FSU dbat dans ses instances de la possibilit d'un mot d'ordre de grve. Nous tions contre quand la dcision a t prise en novembre dernier, nous continuons l'tre. Il y a d'autres moyens d'tre solidaires que de supprimer un jour fri, d'augmenter autoritairement et unilatralement notre temps de travail. La meilleure faon d'tre solidaires serait de prlever sur les profits, de jouer sur la fiscalit. Perpignan, le 5 Avril 2005 1er Mai, lundi de Pentecte& maintenir la pression! Aprs la puissante mobilisation du 10 mars, des lzardes sont apparues dans l enttement du gouvernement Raffarin. - Les ngociations salariales pourtant boucles unilatralement par Renaud DUTREIL ont t, sous la pression, r-ouvertes. Certes la rsultat n est pas la hauteur des revendications, mais les dcisions initiales ont t revues la hausse. Pour autant, le contentieux 2000-2004 n est pas rgl, les salaires 2006, la grille et les qualifications non plus... - A l ducation nationale, malgr un front unanime contre lui, le gouvernement reste sourd aux revendications (budget 2005, loi FILLON). Pour autant, la mobilisation n est pas termine. Elle se prolonge au-del des manifestations interrgionales dont les militants FSU ont assur le succs. En guise de dialogue, le gouvernement choisit l insulte vis vis des personnels et la rpression face aux lycens. C est un signe de faiblesse. Cela doit nous inciter ne pas relcher la pression. La FSU appelle renforcer l action et les solidarits. - Les manifestations du 1er MAI seront l occasion de faire entendre, nouveau, nos revendications. - La FSU a propos l ensemble de ses partenaires syndicaux (interprofessionnel, fonction publique, ducation) de faire du 16 mai (jour fri supprim) une journe d action sur les salaires, le temps de travail, l emploi, les services publics, contre la loi FILLON et les suppressions de postes. Une runion nationale, dans les jours venir, en dterminera les modalits communes. D ores et dj la FSU dpose un pravis de grve. Elle a pris galement l initiative d une ptition au Premier Ministre pour signifier son opposition la suppression d un jour fri. Michel FRANQUESA Sur un autre sujet d actualit (rfrendum sur la constitution europenne), la FSU 66 prend ses responsabilits conformment ses mandats syndicaux en appelant voter NON (voir pages 6, 7 et 8). les prI$Nx "$@Vbn6Pbn:D $ $ 2 f r T".6lV4"BM 4"4" BDn(*,@DFH&*.26:b@htHhT`bdf !L!" "LE  2'( [4"4"4" <L!N!""$$&&**+H./p0r0340799<<D=H==<>>>@^CFFHIJ JjJvJJJJJJJJNKKxPRR$SYN\\_bbbcehxjjj~~v4" 4"b4"b4"b4"b4"4"BM /j:kzk|kn:nno pppttvv^wfwwx`yyyzzzzz {{||$~&~ځ܁ DF>vn`nnnnXXJn<(<(<<(<(<(<(<nnX$ ",4" ",4"BM 4" 4""A""{""{4"""{ 4"BM *@B>@ "(*,.,.غں "nfV:d2|||||||||phh`2V' (L m  0G @ P!( ` 0 p%8 h+@ 0H B6P ;X A * * *4" ",4" ",4"BM  "4"3 ", ,Dt846Xx| RV@@@@8@@@@@@@0(8888* "E+ "Q 2'( Q ""{4"BM 4"BM `2V' (L m  0G @ P!( ` 0 p%8 h+@ 0H B6P ;X A`2V' (L m  0G @ P!( ` 0 p%8 h+@ 0H B6P ;X A"VX,.tPRLN:   bBDlD""{4"BM ""{(")2'( (")2'( .")2'( 4"BM :") "i ""2'( 4"BM 4"BM Dfh4"BM  rFL| "" $h (08@HPX`hpx~  " " $h (08@HPX`hpxf " " $T(08@HPX`hpx  "|"  "|"  "! "|"  "!"  "V`~P.  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